創作教學：作文考試教戰！（下）

 

 

 

 

如何解讀題目？發揮題目？

這是作文考試一開始，就要面臨的最立即性問題。

 

就和其他的藝術創造活動一樣，創作也要有高度的專注力。首先，眼睛要精明，不要看錯字、會錯意。

 

請看這個作文題目：一場及時雨。

『一場及時雨』，可千萬不要解讀成『急時雨』。這兩個修辭是完全不同的！

前者的辭意是『適當時機的雨』，後者是『一場驟急得大雨』，完全是風馬牛不相干的兩種辭意。

 

題目解讀錯誤，當然會偏離題目的主調，那麼後果將會非常慘重…

 

 

如何分析題目？

 

一般來說，靈感的黃金期主要是在創作後的二十到三十分鐘後會發生，因為這時候的題目主調與角色定位都已經明確，所以寫手都會開始發動『寫功』，這是一個很重要的階段，那麼如何快速的讓自己進入靈感黃金期，比別人更早一步發揮寫功呢？

 

迅速的分析題目與正確解讀題目，並加以鋪成初始劇情，就變成了爭取時間的重要戰場。

 

一般來說，題目主要由兩種修辭來構成，分別是『中心詞』與『修飾語』。

 

例：一場及時雨、美麗的秋天、我的暑假生活…

一場及時雨：一場（單位修飾語）及時雨（中心詞）。

美麗的秋天：美麗的（形容修飾語）秋天（中心詞）。

我的暑假生活：我的（連接修飾語）暑假生活（中心詞）。

 

了解這個基本概念後，就可以有效率的應對高中以下的大大小小作文考試了。

 

 

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當然，也會有更刁鑽的題目，這種題目的特徵就是：沒有中心詞。

 

有些非常具有意象的題目，這類題目大多自由度很廣，但就是因為很廣，所以參賽者或考生反而不知如何下筆，導致『靈感的黃金期』喪失節奏。

是的，這是一種置寫手於荒山野嶺，不提供寫手指南針，讓寫手自己求生存的題目。

 

例如這種題目：路、明天、那一雙手…

怎麼辦？沒有中心詞耶…那不就代表沒有中心思想，那要怎麼寫啊？

 

路？是指國道三號嗎？還是小時後爸爸常牽著你的手走過的那條路？

明天？是指明天要加班嗎？還是指計畫明天、回顧今天的自省思維呢？

那一雙手？是指你剛才吃飯忘了洗手？還是指母親那一雙拉拔自己長大的雙手？

 

都可以，只要能有正面且具備張力的解讀，都可以讓你自由發揮。

 

面對這類題目，第一個要做的就是：設立中心思想。

是的，這種題目的自由度非常廣闊，廣大到會讓一些寫手不知如何是好，習慣了有中心詞題目的寫手，反而對這種需要有更多創造力的題目產生節奏的紊亂。

不過既然現在我格派教你了，以後面對這種題目，就不要客氣！趕快自己設定一個中心思想吧。

 

 

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綜合這兩堂課所學：對仗工整的詞藻、小故事、拖字戰術（寫景法）、引經論典、翻轉式、題目分析法。

 

這幾招足夠讓你迅速的在50分鐘交出一張漂亮的2000字稿紙，但…不代表會有很好的成績。

 

創作除了懂深厚的寫作理論以外，最注重的環節仍是『強烈且明顯的自我風格』，如果你只是交出一張滿口仁義道德的作文，這招騙騙國文老師還可以，但要讓你的文章充滿自己的味道，這可得經年累月的閱讀與持續的創作活動才行。

 

 

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依照慣例，當然還是要傳授一點我格派秘技，來！這招叫做：三角分說術。

 

三角分說術：

起、承、轉。這三點為三角形的三點，在每一點各畫兩條延伸線連接到彼此，強化深刻劇情的詮釋，更達到比首尾呼應更諧和的文章。

 

請看範例：

起：凡妮和父親的爭執，一直持續著。

承：憤怒的凡妮不顧家人的勸阻，堅持離家。

轉：凡妮嫁給了一位好男人。

合：多年後，凡妮帶著家人探望父親。

 

以上是正規的起承轉合。三角分說術的做法如下：

 

起式分說：

凡妮和父親的爭執，一直持續著。堅持離家的凡妮，未來將嫁給一位好男人。

承式分說：

憤怒離家的凡妮，離開了和父親爭執的日子，後來嫁給了一位好男人。

轉式分說：

嫁給了一位好男人之前，凡妮離開了和父親爭執的日子，也不顧家人的勸阻而離家。

合：

多年後，凡妮帶著家人探望父親。

 

 

這種做法，在新的劇情中，可以看見過去與未來的時空也在進行、重複，讓讀者加深了凡妮的人格印象與生命轉變，會記住『憤怒的凡妮、堅持的凡妮、嫁人的凡妮、探望的凡妮』這樣的特質，讓文章不會落入流水帳的窘境。

 

 

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下課！